# Okumayı Sevdirme Projesi - Ahmet Maraşlı Kitap özeti, konusu ve incelemesi > Okumayı Sevdirme Projesi kimin eseri? Okumayı Sevdirme Projesi kitabının yazarı kimdir? Okumayı Sevdirme Projesi konusu ve anafikri nedir? Okumayı Sevdirme Projesi kitabı ne anlatıyor? Okumayı Sevdirme Projesi PDF indirme linki var mı? Okumayı Sevdirme Projesi kitabının yazarı Ahmet Maraşlı kimdir? İşte Okumayı Sevdirme Projesi kitabı özeti, sözleri, yorumları ve incelemesi... - Kaynak: Mardin Life - URL: https://www.mardinlife.com/kitap/okumayi-sevdirme-projesi-ahmet-marasli-kitap-ozeti-konusu-ve-incelemesi - Dil: tr-TR - Yayın tarihi: 2022-06-27T03:00:03+03:00 - Güncelleme: 2022-06-27T03:00:03+03:00 - Yazar: Mardin Life - Kategori: Kitap - Görsel: https://cdn.mardinlife.com/2022/06/27/ahmet-marasli-kimdir-ahmet-marasli-kitaplari-ve-sozleri-255642.jpg Kitap Künyesi Yazar: Ahmet Maraşlı Yayın Evi: Timaş Yayınları İSBN: 9786050801637 Sayfa Sayısı: 272 --reklam-- Okumayı Sevdirme Projesi Ne Anlatıyor? Konusu, Ana Fikri, Özeti Aile Kitaplığı Eğitim Dizisi'nden bir Ahmet Maraşlı kitabı daha: "Okumayı Sevdirme Projesi" Maraşlı bu kitapla birlikte çocuklar, gençler ve yetişkinlerin artık "kitap kurdu" olmalarını değil, her kitaptan aldıkları özleri bir araya getirerek yeni oluşumlar meydana çıkarmayı önceleyen "bal arısı" olmalarını hedefliyor. Kitap okumayı alışkanlık haline getirmek için önce sevdirmek gerektiğini vurgulayan çalışma, okumayı sevdirecek yöntemler, teknikler, okumayı sevmiş insanların öyküleri, özlü sözler ve bu sözler üzerine yapılan değerlendirmelerle sizi çepeçevre sarıyor. Kitapta yer alan kolay ilk adımlar, değişik anahtarlar ve okuma kıvılcımları okuma sevgi ve alışkanlığını kazandırmada çok etkili, kolaylaştırıcı ve sevimli... Kitap okumayı sevmek ve sevdirmek için rehber ve alanında bir ilk: "Okumayı Sevdirme Projesi" (Arka Kapak) --reklam-- Okumayı Sevdirme Projesi Alıntıları - Sözleri "Cahilin yüz faydası, bir zararını karşılayamaz. " (Nâsır-ı Husrev) Yiyip bitirip yığan, üretmeyen bir “kitap kurdu gibi değil” ; bal özü toplamak için konacağı çiçeği seçen, konduğu çiçekten her şeyi değil özünü alan, aldığı özlerle sentez yapıp ortaya bal ve arısütü gibi bambaşka, harika gıdalar koyan “bal arısı gibi okumak”, okumayı hem sevdirir, hem de olağanüstü verimli hale getirir. "Öğrenci: -Öğretmenim, noktalama işaretlerini kullanmasak olmaz mı? Öğretmen: -Evlâdım, ciddiyet, bir noktanın, bir virgülün konmasıyla başlar. "Bir nokta olmasa ne olur?" diyen kafa, "Bir cümlede, bir kelime yanlış yazılsa ne olur?", "Bir paragrafta bir cümle yanlış yazılsa ne olur?", "Bir kompozisyonda bir paragraf yanlış yazılsa ne olur?" da der. Bu, böyle sürüp gider... Eee, böyle düşünen kişi bu dünyada olsa ne olur, olmasa ne olur?.." Okumayı Sevdirme Projesi/ Ahmet Maraşlı Yazar Gülten DAYIOĞLU: "Bizi yabancı medya kuşatmış. Birtakım boyalı kitaplar çocuklar için getiriliyor. Çocuklarımız kuşatma altında. Bir kültürel yozlaşma yaşanıyor. Çocuk, bir kavram kargaşası içinde bocalıyor. Kendi ülkesini tanımadan yabancı bir kültürle karşı karşıya getiriliyor. Hangisini tercih etsin? Bir film izliyor, sonra kitabevine gidip o filmin kitabını alıyor, yarım saat içinde okuyup atıyor. Ben içimize kapanalım, sadece kendimizle yetinelim demiyorum. Ufuklarımızı sürekli genişletelim ama bir süzgeçten geçirerek bunları alalım. Çocuğun önce kimliği belirlensin. Hangi toprağa ait, bunu bilsin." önerisinde bulunuyor. Sevgi yoksa okumada, Sevmeye bak , okuma da ... İmam Şafii boşuna söylemiyor: " Zamana kusur bulunur. Halbuki zaman konuşacak olsa uyanırız..Goethe ise, " Yeterli zamanımız hep vardır ; yeter ki dogru kullanalım. " diyor. Biz zaman aramak yerine bahane arıyoruz İmam Şafii boşuna söylemiyor: " Zamana kusur bulunur. Halbuki zaman konuşacak olsa uyanırız.. Goethe ise, " Yeterli zamanımız hep vardır ; yeter ki dogru kullanalım. " diyor. Biz zaman aramak yerine bahane arıyoruz Okumak, suyun kaynağı; önünü kestiğinizde her yer kurur, açtığınızda ise her taraf çiçeklenir, şenlenir. Lakin şunu da anladık ki; insan okumakla adam olmuyor. Neyi, nasıl okuduğuyla adam oluyor. Okumak, üzerine düşünerek, hissederek, geliştirici, yetiştirici olmasıyla kıymet kazanır, nitelikli okuma olur. Ağaç yaşken eğilir (Atasözü) ama her yaşta da aşı kabul eder ve meyve verir. "Öğrencilerine okuma arzusu aşılamayan bir öğretmen, soğuk demiri döven demirci gibidir." (Horace Mann) --reklam-- Okumayı Sevdirme Projesi İncelemesi - Şahsi Yorumlar Bu güzel kitabı: -Okumaya istekli ama nereden ve nasıl başlayacağını bilemeyenlere... -Dağınık bir okuması olup disiplinli bir okuma nasıl olur, diyenlere... -Öğrencilerine kitap okumayı sevdirmek isteyen meslektaşlarıma... -Çocuğuma okuma sevgisini nasıl kazandırabilirim, diyen anne babalara... -Okuma serüvenine iyi bir başlangıç yapmak isteyen öğrencilere... -Okuma önündeki engelleri tanıyıp nasıl aşacağını öğrenmek isteyenlere... -Kısaca, içinde okuma aşkının tohumu filizlenmiş herkese öneriyorum. KEYİFLİ OKUMALAR... (Erdinç BİGE) Hayal kırıklığı: Kitap isminin aksine bir projeden ve uygulanmış büyük bir fikirden bahsetmiyor ama içerisinde abartısızca yüzlerce idealist fikir var. Kimisi yazara kimisi başka yaratıcı zihinlere ait. Bu fikirlerin arasında çok değerli ve hiç düşünemeyeceğiniz fikirler de var. Bunlarla ilgili birçok not aldığımı itiraf etmeliyim. Fakat, fikirlerin çoğunun bir derinliği veya uygulaması yok. Yazar sadece aklına gelen fikirleri kaleme almış ve bir başkasının gelip bunları derinleştirmesini ve hayata geçirmesini beklemiş. Yazı dili konusunda ve konu diziminde yazar sınıfta kalmış. Konular akla geldiği sırayla başlıklandırma yapmaksızın bölümlere doluşturulmuş. Eğer gerçekten kötü yazı diline katlanabilirseniz içindeki nadide fikirler için okumaya değer bir kitap. (Mesut Cuğ) Her kitabın beni götürdüğü bir yer ve bana kazandırdığı bir şey var dolayısıyla kitap incelemeyi kendim için uygun bulmuyorum. Her kitabı okurum. Saygılar. (D) --reklam-- Okumayı Sevdirme Projesi PDF indirme linki var mı? --reklam-- Ahmet Maraşlı - Okumayı Sevdirme Projesi kitabı için internette en çok yapılan aramalardan birisi de Okumayı Sevdirme Projesi PDF linkidir. İnternette ücretli olarak satılan çoğu kitabın PDFleri bulunmaktadır. Ancak bu PDF'leri yasal olmayan yollarla indirmek ve kullanmak hem yasalara hem de ahlaka aykırıdır. Yayın evlerinin sitesinden PDF satılıyorsa indirebilirsiniz. Kitabın Yazarı Ahmet Maraşlı Kimdir? Ahmet Maraşlı, 1958 yılında Kahramanmaraş’ta doğdu. İlkokul ve ortaokulu memleketinde bitirdi. Akşehir Yatılı İlköğretmen Okulu ve Marmara Üniversitesi İkt. ve İdarî Bilimler Fakültesi, Kamu Yönetimi Bölümü’nden mezun oldu. İnsanlığın kendisini bulması ve özlenen seviyelere erişmesi için en hassas ve dönüştürücü alanlardan birinin “canlı ve insanın ihtiyacı olan gerçek bir eğitim” olduğu ve yarınların daha çok bugünden yazılacağı inancı içinde, “çocuk büyütme” değil, “çocuk yetiştirme” konusu üzerinde özellikle yoğunlaştı. Bu alanda, öğrenciye, zekâsını ve yeteneklerini açarak, dersleri ve hayatı kolaylaştıran üstün özellikler kazandıran bir proje üretti, birçok yerde uyguladı. Sürekli geliştirdiği ve artık bir program haline gelen bu projeyi, öğrenciler üzerinde uygulama yanında anne-baba ve eğitimcilere seminerler vermekte, inceleme ve araştırmalar yapmakta, bu arada şiir yazmaya da devam etmektedir. Evli ve dört çocuk babasıdır. --reklam-- Ahmet Maraşlı Kitapları - Eserleri Okumayı Sevdirme Projesi Evde Okul Okulda Kalite Bu Çağda Çocuk Yetiştirmek Zekadan Dehaya Fıkra Tadında Anne Baba Eğitimi Eğitimde ve Hayatta Çocuğumu Nasıl Yönlendirebilirim? Nasreddin Hoca İle Uçuyoruz Nasreddin Hoca ile Üretici Zeka Teknikleri (5 Kitap Takım) Nasreddin Hoca ile Yetişiyoruz Nasreddin Hoca ile Yürüyoruz Nasreddin Hoca ile Koşuyoruz Nasreddin Hoca ile Yarışıyoruz Demiş Demiş Ne Demiş? --reklam-- Ahmet Maraşlı Alıntıları - Sözleri Çocuklara karşı her türlü yaklaşımda; ilgiye, iltifata, öpücüğe ve alınacak hediyelere varıncaya kadar her şeyde herkesin tek tek hakkını düşünmek ve son derece şeffaf olmak gerekiyor. (Eğitimde ve Hayatta Çocuğumu Nasıl Yönlendirebilirim?) Birçok şeyin inceleştiği günümüzde, ruhlar kabalaşıyor. Kimilerinin nezaket diye bir meselesi yok; kimlerininki ise vitrinlik... Oysa insana yakışan; ruhtan gelip davranışlara akseden gerçek nezakettir... Hz. Ali’nin de dediği gibi; “Nezaket, neyin üstüne kondu ise onu süsledi ve onun makamını yüceltti.” (Zekadan Dehaya) Okumak, suyun kaynağı; önünü kestiğinizde her yer kurur, açtığınızda ise her taraf çiçeklenir, şenlenir. (Okumayı Sevdirme Projesi) Hep kötülük mü yayılır? Siz de iyiliğin, insanlığın bütün dünyaya ve gelecek kuşaklara yayılmasını istemez misiniz? (Eğitimde ve Hayatta Çocuğumu Nasıl Yönlendirebilirim?) Yiyip bitirip yığan, üretmeyen bir “kitap kurdu gibi değil” ; bal özü toplamak için konacağı çiçeği seçen, konduğu çiçekten her şeyi değil özünü alan, aldığı özlerle sentez yapıp ortaya bal ve arısütü gibi bambaşka, harika gıdalar koyan “bal arısı gibi okumak”, okumayı hem sevdirir, hem de olağanüstü verimli hale getirir. (Okumayı Sevdirme Projesi) Akşam eve geldiğinde çocuğuyla ilgilenmek istemeyen bir baba, gazeteden kestiği Türkiye haritasını parçalara ayırarak, oyalanması için çocuğuna uzatır ve parçaları birleştirerek haritayı ortaya çıkarmasını ister. Haritayı alan çocuk birkaç dakika sonra sevinçle gelir. - Bak baba! der. Haritayı yaptım. Adam şaşırır: - Ne çabuk yaptın yavrum? Nasıl oldu? Çocuğun gözlerinin içi güler: - Çok kolay oldu babacığım! Baktım ki haritanın arkasında her tarafı parçalanmış bir insan resmi var. İnsanı düzeltince Türkiye düzeldi. Baba sarsılır. Çocuğunun farkına varmadan söylediklerinden büyük ders almıştır. Düşünceli ve kararlı bir şekilde şu sözleri söyler: - Evet yavrum! İnsanı düzelt, Türkiye düzelsin, dünya düzelsin!.. (Bu Çağda Çocuk Yetiştirmek) Kadir-kıymet bilene/ taçlar takmak lazımmış. Şu nizamsız dünyada, onlar gerçek nâzımmış... (Evde Okul Okulda Kalite) mizah ustası Groucho metroda otururken hemen yanıbaşında ayakta duran yaşlı kadına şöyle demiş: '' Hanımefendi, size yerimi vermeyi inanın çok isterdim ama şu anda meşgul..'' *** Mizahçı espri yapayım derken saygısızlık yapıyor. Bir insan yaşlı birine yer vermediği gibi bir de alay etmeye kalkışırsa oradaki çocuklara ve kendi çocuklarına nasıl örnek olur? Yanında çocuğuyla oturan anne babaya bakıyorsunuz ihtiyacı olan birini gördüğü halde çocuğunu kucağına almaya yanaşmıyor.. (Fıkra Tadında Anne Baba Eğitimi) "Çocuklarınızın tembelliği huy edinmelerinden sakınınız." (Hadisi Şerif) (Evde Okul Okulda Kalite) En büyük felaket içinde dahi ümidini kaybetme. Unutma ki, en lezzetli ilik, en sert kemiğin içinden çıkar. (Evde Okul Okulda Kalite) Babandan daha çok oku evladım!... Evladı babasını geçmeyen hiçbir millet yükselemez!... -Mü'mine Hatun (Eğitimde ve Hayatta Çocuğumu Nasıl Yönlendirebilirim?) "Cesaretin bittiği yerde esaret başlar." Akif Cemil (Evde Okul Okulda Kalite) Güdülmeye alışmış çocuklarda vazife şuuru yoktur (Evde Okul Okulda Kalite) "Başkalarının yanlışlarından öğrenmeliyiz. Hepsini kendimiz yapacak kadar çok zamanımız yok." (Groucho) (Evde Okul Okulda Kalite) Taşı delen, suyun kuvveti değil, damlaların sürekliliğidir (Evde Okul Okulda Kalite) 'İnsanlara oldukları gibi davranırsak,onlar da oldukları gibi kalacaklardır. Ama onlara olabilecekleri gibi davranırsak, Kendilerini aşabilecek hâle geleceklerdir.' (Eğitimde ve Hayatta Çocuğumu Nasıl Yönlendirebilirim?) Önemli olan nelere değer verdiğin, neleri önemsediğindir. Her şeyi ona göre duyar, görür ve hissedersin... (Zekadan Dehaya) Ağaç yaşken eğilir (Atasözü) ama her yaşta da aşı kabul eder ve meyve verir. (Okumayı Sevdirme Projesi) Halk arasında, "Zâlimden âlim, âlimden zâlim" diye çok söylenen bir söz var. Elbette, kötü insanların iyi, iyi insanlarında kötü evlâtları olabilir. (Evde Okul Okulda Kalite) "En hayırlı insan, insanlara en faydalı olan insandır." (Evde Okul Okulda Kalite) --- Kaynak: [Mardin Life](https://www.mardinlife.com/kitap/okumayi-sevdirme-projesi-ahmet-marasli-kitap-ozeti-konusu-ve-incelemesi)