Kitap Künyesi

Yazar: Sait Çamlıca

Yayın Evi: Okuyorum Yayınları

İSBN: 6058781658

Sayfa Sayısı: 186

--reklam--

Oku Düşün Uyan! Ne Anlatıyor? Konusu, Ana Fikri, Özeti

‘Bilginin ağır yükü altında terlemeyi, cehaletin mutluluğu altında kahkaha atmaya tercih ederim’ diyemiyorsanız, elinize kitap almayın, okumayın. Girmeyin o yükün altına. Sürü olun.

Sürü olmamak, sürükleyen olmak için yük almak gerekiyor. Sürü olmak kolaydır. Sizi sürükleyenin sizi hangi uçuruma götüreceğinin hesabını yapamazsınız.

Dünyayı kim yönetiyor?

Bilginin yükünü sırtına alanlar!

Okuyun!

Düşünün!

Uyanın!

Okumayanların canına okuyorlar.

Düşünmeyenleri köle yapıyorlar.

Uyuyanları çok seviyorlar.

Bu kitap ‘uyanın!’ demek için yazıldı.

Okumazsanız düşünemezsiniz.

Düşünmezseniz uyanamazsınız.

--reklam--

Oku Düşün Uyan! Alıntıları - Sözleri

  • Okumaya önem veren, cehaleti kötü gören bir milletiz.
  • Bilgiyi sadece hafızaya yüklemek yeterli olsaydı, bir Flash Disk ile tüm bilgilere sahip olurduk. Hiçbir Flash Disk toplumu ve hayatı okuyamaz.
  • 'Bir çocuğa sadece matematik öğretmek yetmez. Sadece matematik bilen çocuklar beş dörtten büyüktür gerçeğini öğrenir. Ancak bir çocuğa beşin dörtten büyük olduğunu öğretirken, helâl olan dördün, haram olan beşten çok daha büyük olduğunu öğretemezseniz, eğitimi eksik kalır.'
  • Mide ve beynimizin ortak bir özelliği vardır. İçine yeni bir şeyler girmeyince, kendi kendini yiyor bu organlarımız.
  • İki şeye eğilmek insana dik durmayı öğretir; Kitaplara ve secdeye.
  • Öğrenmeyi bisiklet sürmeye benzetmemin sebebi bundandır. Pedal çevirmeyi bıraktığınız anda önce yavaşlar, sonra düşersiniz.
  • 2016 yılında yapılmış bir araştırma sonuçları, yolumuzun daha uzun olduğunu gösteriyor. Türkiye'de kitaplara yılda 6.5 TL para ödenirken telefona 213 TL para ödeniyormuş. Kitap okuma oranı ABD'de %21 iken Türkiye'de maalesef % 0.01 civarında. Utanç verici bir tablo var karşımızda.
  • Okuyun gençler okuyun. Çünkü okuyanlar okumayanları yönetiyor. Okumayanlar okuyanlara secde etmek zorunda kalıyor.
  • İslam coğrafyasının kaybettiği en önemli iki değer var; Biri ahlak diğeri bilgi.
  • Bir insan zihinsel olarak mahkum olduktan sonra, bedensel olarak içeride veya dışarıda olmasının bir farkı kalmıyor.
  • Her insanın üretebileceği en önemli şey hayırlı bir evlattır. İnsanlara faydalı şeyler üretecek bir insan yetiştirmek.
  • "İslam dünyası aklını, batı dünyası da vicdanını kaybetti." Muhammed İkbal
  • İki şeye eğilmek, insana dik durmayı öğretir. Kitaplara ve seccadeye...
  • "İman bir çiçektir. Her çiçek gibi sulanmaya ve bakıma ihtiyacı var."
  • Bir çocuğa sadece matematik öğretmek yetmez. Sadece matematik bilen çocuklar beş dörtten büyüktür gerçeğini öğrenirler. Ancak bir çocuğa beşin dörtten büyük olduğunu öğretirken, helal olan dördün, haram olan beşten çok daha büyük olduğunu öğretmezseniz, eğitimi eksik kalır.

--reklam--

Oku Düşün Uyan! İncelemesi - Şahsi Yorumlar

Oku Düşün Uyan!: Yıllar önce lisede iken okulumuzda konferans veren sayın Sait Çamlıca'nın bugün itibariyle @Oğuzhan Saygılı hocam sayesinde güzel bir eserini okumuş bulunuyorum. Kitapta tekrirlere sıklıkla yer verilmiş. Ama verilmek istenen mesajı gayet sade bir dille aktaran yazar okumanın cehalete götürdüğünü, okumanın (mürekkep akıtmanın) önemine güzel teşbihler vererek aktarmış. Okumaya yeni başlayanlar, okumaya karşı ön yargılı olan kişilere okutmak için güzel bir eser diyebiliriz. Kitabı okumama ve bilgilenmeme vesile olan Kitap Şuuru mensuplarına ve Oğuzhan Saygılı hocama şükranlarımı sunuyorum. Keyifli okumalar... (Süleyman SÜNAL)

Sait Çamlıca Hocanın " Oku Düşün Uyan" adlı bu eserini büyük bir zevkle ve beğeni ile okudum. Yazar bu kitabında biz okurlara okumanın önemi, okuyanla okumayanın farkını, ilimin ve bilginin önemini çok güzel örnekler ve anekdotlarla. biz kitap severler için sunmaktadır. Okuyan toplumların çok ilerlediklerini ve okumuyan toplumların geri kaldıklarını bir kez daha Sait Çamlıca Hocanın bu kitabında görüyoruz." Kitap şuuru insanlık şuurudur". Okuyacak arkadaşlara iyi okumalar dilerim. (Reslan Mengüç)

Okumayanların canına okuyorlar. Düşünmeyenleri köle yapıyorlar. Uyuyanları çok seviyorlar. Bu kitap ‘uyanın!’ demek için yazıldı. Okumazsanız düşünemezsiniz. Düşünmezseniz uyanamazsınız. SAİT ÇAMLICA (Elif Aslan)

--reklam--

Oku Düşün Uyan! PDF indirme linki var mı?

--reklam--

Sait Çamlıca - Oku Düşün Uyan! kitabı için internette en çok yapılan aramalardan birisi de Oku Düşün Uyan! PDF linkidir. İnternette ücretli olarak satılan çoğu kitabın PDFleri bulunmaktadır. Ancak bu PDF'leri yasal olmayan yollarla indirmek ve kullanmak hem yasalara hem de ahlaka aykırıdır. Yayın evlerinin sitesinden PDF satılıyorsa indirebilirsiniz.

Kitabın Yazarı Sait Çamlıca Kimdir?

1974 Almanya doğumlu olan yazarımız Sait ÇAMLICA, ilkokulu Almanya’da orta ve lise eğitimini memleketi Tokat’ın Turhal ilçesinde tamamlamıştır. 2000 yılında Üniversiteyi bitiren yazarımız, devlet kurumları ve özelde 8 yıl öğretmenlik yaptıktan sonra, ilk kitap çalışmasını 2006 yılında yayınlamıştır.

Daha çok eğitim kitapları yazan Sait ÇAMLICA, eğitimciliğini konferanslar vererek sürdürmektedir.

--reklam--

Sait Çamlıca Kitapları - Eserleri

  • Okuyorum O Halde Varım!
  • Gençlik Hazinesi
  • Öğretmen Tohumda Ormanı Görmeli
  • Stresli İman
  • Oku Düşün Uyan!
  • Peygamberimizi Çağa Taşımak
  • Kur'an Alfabesi mi? Ahlakı mı?
  • Çocuklar Ayak İzlerinizi Takip Eder
  • Çocuk Eğitiminde 33 Hata
  • Allah Çocuk Yakmaz
  • Anne Katili Nasıl Yetişir
  • Kur'an Alfabesi mi? Ahlakı mı? 2
  • Doğurmak Annelik, Doyurmak Babalık Değildir
  • Kur'an Alfabesi mi Ahlâkı mı?
  • Mahallenin Kaderini Değiştiren İmamlar
  • Teknoloji Çağında Cemaatlerin Bağlama Problemi
  • Mahallenin Kaderini Değiştiren İmamlar - 2
  • Teknoloji Kuşatmasında Geleceğimiz
  • Çocuklar Ayak İzlerinizi Takip Eder

--reklam--

Sait Çamlıca Alıntıları - Sözleri

  • Lokman (as)'ın oğluna nasihatlerinden alınacak ilk ve en önemli ders, "Bir babanın evlatlarıyla konuşma üslûbu" olsa gerek. Allah (cc), Lokman (as) vasıtasıyla tüm babalara, "Evladınıza karşı lokum gibi tatlı dil ile hitap edin" diyor. "Babamdan görmedim ki!" diyenler, babalarını değil, Hz. Lokman'ı örnek alsınlar. (Allah Çocuk Yakmaz)
  • ''Peygamberler dinsizliğe karşı değil; değiştirilmiş, yanlış anlaşılmış dine karşı mücadele etmiştir.'' (Kur'an Alfabesi mi? Ahlakı mı?)
  • Ruhunun gereksinimlerini gideremeyen bir insanın çektiği manevî sıkıntılar, bilinen bütün hastalıklardan daha sıkıntılı, daha acı vericidir. (Teknoloji Çağında Cemaatlerin Bağlama Problemi)
  • Bu dünyayı bakanlar değil görenler, seyredenler değil düşünenler , konuşanlar değil iş yapanlar kurtaracak. (Okuyorum O Halde Varım!)
  • Dünyada üç tür kaynak bulunur; hammadde, enerji ve bilgi. Hammadde ve enerji tükenebilir. Hammadde ve enerji kullanıldıkça azalacak, fakat insan farklı hammadde ve enerji kaynaklarını her zaman bulacaktır. Bilgi ise tükenmeyen, aksine büyüyen bir kaynaktır. Ne kadar çok kullanırsanız o kadar artar. Bilginin üretim fabrikası insan beynidir. (Teknoloji Kuşatmasında Geleceğimiz)
  • Çocuklar sözlerinizi değil ayak izlerinizi takip eder. Bıraktığınız izlere dikkat edin... (Çocuklar Ayak İzlerinizi Takip Eder)
  • Dedelerini konuşmaktan çocuklarına torunlarına zaman ayirnayanlar torunlarını kaybediyorlar. (Mahallenin Kaderini Değiştiren İmamlar)
  • ''Dua kulun Allah'a derdini bildirmesi değil, o derdin dermanının ancak Allah olduğunu bilmesidir.'' (Stresli İman)
  • Gençliği AŞK, hayatı MAÇ zanneden bir gencin, kendisine faydası olmaz ki memleketine olsun. (Gençlik Hazinesi)
  • "Ruhunuz ölmüşse, beden neye yarar?" (Kur'an Alfabesi mi Ahlâkı mı?)
  • "Neden bayan müfessirimiz yok?" sorusunu hep sorarım. Bu konularda bayanlar çalışma yapmadığı sürece, "erkek yorumlarına" mahkum kalacaklar. En çok hadis rivayet eden kişiler arasında Hz Aişe nin olduğunu herkes biliyor. Yani alimlerin en çok müracaat ettiği kişilerden biri kadındır. Buna rağmen "erkek yorumu"ağırlıklı ataerkil bir din algısıyla yaşayabiliyoruz (Kur'an Alfabesi mi Ahlâkı mı?)
  • ...akıl var ama onu kullanabilmek için eğitim gerekiyor . (Okuyorum O Halde Varım!)
  • Doğurmak annelik,doyurmak babalık değildir. (Anne Katili Nasıl Yetişir)
  • Evladınızın egosunu beslemek istiyorsanız, beslenme çantasına sadece onun için yiyecek koyun. Evladınızın insanlığını beslemek istiyorsanız, sınıf arkadaşları için de beslenme çantasına bir şeyler koyun. (Doğurmak Annelik, Doyurmak Babalık Değildir)
  • Hangi tohumun; ne zaman, nerede ve nasıl bir meyveye dönüşeceğini bilmemiz mümkün değil. (Allah Çocuk Yakmaz)
  • evimize gelen misafir beni hem utandırdı hem uyandırdı 10 yıldır imamlık yapıyordum değil kitap okumak takvim yapraklarını bile sadece namaz vakitlerini görmek için okuyordum evime ilk defa genel sağlık memuru bir arkadaş hocam Maşallah güzel hitabetin var hangi kitaplardan hangi tefsirden istifade ediyorsun diye sorunca ben utandım kitap okuma alışkanlığını olmadığını söyledim ve Konuyu kapatmak istedim Ancak o arkadaşın soruları bitmiyordu hangi mahalle okuduğumuz sordu Ben 10 yıldır imamlık yapmama rağmen bir mendili bitirmemiştir utana sıkıla maalesef Henüz bir Email bitirmedim dedim o zaman Siz kesin hadis kılıyordu bitirmişsin izdir diye konuya devam eden misafire evinden koymayı utanmasam söz ve çık derdim Onlar benim evimde değil de ben onların evinde olsaydım kapıyı çarpıp çıkardım hemen meslek Hayatımda bu kadar utandığım hatırlamıyorum o arkadaşım bana bir kitap hediye etti o gün başladım kitap okumayı hamdolsun halen okumaya devam ediyorum (Mahallenin Kaderini Değiştiren İmamlar - 2)
  • "Doğurmak annelik, doyurmak babalık değildir." (Anne Katili Nasıl Yetişir)
  • Elimde olsa, Yeryüzünün her karış toprağına, Buğday eker gibi kitap ekerdim. (Okuyorum O Halde Varım!)
  • ''Zamane gençliği çok bozuk'' cümlesi yanlış! ''Zamane anne babaları, zamane çocuklarını, zamane eğitim kurallarına göre yetiştirmeyi bilmiyorlar'' doğru olan bu ! (Çocuk Eğitiminde 33 Hata)
  • Bir İngiliz General,Evet,belki Çanakkale’yi geçemedik.Ancak yine de çok büyük bir darbe vurdu Müslümanlara.Yetişmiş nesillerinin önemli bir kısmını kaybettiler.Bu bile bizim için önemli bir zaferdir.demiş Çanakkale savaşı sonrası. (Teknoloji Çağında Cemaatlerin Bağlama Problemi)