Mardin'de Eğitim-Öğretim Sisteminin aksayan yönleri ve alınması gereken tedbirler!....

İlimizde eğitim sisteminde öteden beri aksayan yönler var ve malesef tedbir alınmamaktadır...

 

1)Okul eksikliği:

Bazı eğitim kademelerinde okullarımız sayı bakımından az ve ihtiyacı karşılayacak potansiyel yitirilmiştir..İlkokul düzeyinde sayıca az olan okullarımızda sınıf mevcudu 50 yi geçer hale gelmiştir...Nisbeten kaliteli eğitim veren bu yerler artık verim alınamaz noktaya gelmiştir...50 kişilik sınıflarda ne öğretmenler gereken ilgiyi ve bilgiyi verebilmekte ne de öğrenciler temeli sağlam bir eğitim öğretim görebilmektedir...Üstelik herkes de bu okullara yönelmeye mecbur kalmaktadır...

Yeni okulların yapılması çok ivedi bir ihtiyaç olarak önümüzde durmakta ancak her türlü ihtiyaca yönelik alan bulunmakta iken okullara gelince bir türlü adım atılmaktadır...

2)Adrese dayalı sistem:

LGS sistemiyle hayatımıza giren ve sınava girip çok az sayıda kazanan ve puan sistemine göre yerleştirilen öğrencilerin dışında büyük bir öğrenci kitlesi adrese dayalı sisteme yönlendirilmektedir...

Sayı fazla iyi okul sayısı az olunca bütün veliler yüzlerini nitelikli bir kaç okula dönmekte ve adresleri aynı muhitte olmamasına rağmen bir yolunu bulup yakın adreslerde ikamet gösterip bu okullara yönelmektedir ...Hal böyle olunca gerçek adreslerinin olduğu yerlerde okulların sınıf öğrenci sayıları az,ikamet gösterip çocuklarını kaydetmek istedikleri okulların öğrenci sayıları kabul edilebilir sayının çok üzerine çıkmaktadır...Bu durumda ne eğitim kalitesi ne öğretmen verimi diye bir durum sozkonusu bile olamamaktadır... Üstelik bu duruma itiraz eden ve kabul etmeye yanaşmayan bazı okulların idarecileri tatsız hadiselere maruz kalabilmekte ve nihayetinde destek bulamadıkları için yalnız kalmaktadır...

Bunun yolu öğrencinin mağduriyet yaşamaması ve nitelikli eğitimi bulunduğu adreste alabilmesini temin etmektir,eksikse yeni okullar açmaktır...Aksi takdirde her önüne gelen bir ikamet alma yoluna gider ve aynı okullara akın eder...Bu da okulların ve sınıfların nefes alamaması demek olur,ne öğretmen istediğini verebilir ne öğrencinin isteği yerini bulabilir...

3)Okullarda eğitimi zehirleyen unsurlar:

Okulların ve dolayısıyla öğrenci ve öğretmenlerin hatta idarecilerin güvenliği çok önemlidir..Okullarda güvenlik boşluğu eğitim isteminin içindeki herkesi etkilemekte ve aksatmaktadır...Bunun da ötesinde can güvenliği riski doğmaktadır...Bazen idareciler ve öğretmenler yaşanan aksaklıklardan haksız olarak sorumlu tutulmakta ve psikolojik,fiziksel şiddete maruz kalmaktadır...

Kimi zaman öğrencilere dışardan gelen hem başıboş,serseri kesimlerden bazen de zehir tacirlerinden temas olabilmektedir...Bu konuda önlem alınması oldukça acil bir durumdur...

4)İdareci ve Öğretmen kalitesi:

Mesleğim ve veli olmam hasebiyle sık sık okulları gezmekteyim...Malesef karşılaştığım manzara hiç de iç açıcı değil...İstisnalar hariç olmak üzere karşılaştığım genel manzara idarecilerin bıkkınlığı ve baştan savma cevap ve tavırları ayrıca yerli yersiz disiplin uygulamaları ya da tam tersi aşırı rahat uygulamalarıdır...

Öğretmenin, bu işin temeli olmasına rağmen,gereken ilgiyi göstermemesi ve yüreğe dokunmak yerine öğrenciyi başından atması en sık gördüğüm manzara olarak zihnimde yer etmiştir..

Nasılsa kadroluyum deyip bir an önce bitirip kaçmak üzerine kurulu olan bir yaklaşım çoğunlukla rastlanılan yaklaşım olarak karşımıza çıkmaktadır...

Bunun çözümü,nesnel kriterlere dayalı bir performans sistemindedir...

5)İl ve ilçe müdürlüklerinin etki durumu:

Aslında ilk dört maddenin en çok ilgilendirdiği yapı İl ve ilçe müdürlükleridir..Bu aksaklık ve eksikliklerin başvuru mercii buralardır...Aktif ve inisiyatif sahibi idareciler gerekmektedir ...Tabi bunun için okulların durumlarının yerinde tespiti ve Okul idarecilerinin durum bildirimi önemlidir ..

Yapılması gerekenleri bir an önce yapmak da üst düzey il yonetimindedir...

Pasif değil aktif bir yöneticilik icab eder,etkin,yetkin ve ivedi olarak inisiyatif alan girişimde bulunan yöneticilerin varlığı icab eder...

 

Hasılı kelam;

Bütün bu sorunlar var ve bir an önce bunlar için çözümler geliştirilmelidir...Bu,hem üst /alt düzey yöneticilerin sorumluluğu gereğidir,hem de çocuklarımızın geleceği için elzemdir...

Aksi taktirde bu aksaklıklar devasa boyutlara ulaşır ve ön alınamaz duruma gelir ...

Eğitim sisteminin bütün bileşenleri,el ele vererek bu duruma el atmalı ve bir an önce saydığımız bu eksiklikleri gidermelidir...Aksi taktirde ne kaliteden,ne güvenlikten ne de başarıdan söz edilebilir...

 

Ahmet Timur