John Dewey kimdir? John Dewey kitapları ve sözleri
Filozof ve Eğitim Kuramcısı John Dewey hayatı araştırılıyor. Peki John Dewey kimdir? John Dewey aslen nerelidir? John Dewey ne zaman, nerede doğdu? John Dewey hayatta mı? İşte John Dewey hayatı... John Dewey yaşıyor mu? John Dewey ne zaman, nerede öldü?
Doğum Tarihi: 1859
Doğum Yeri: Burlington, Vermont
Ölüm Tarihi: 1952
Ölüm Yeri:
John Dewey kimdir?
John Dewey, 1859-1952 yılları arasında yaşamış olan ve aletçilik olarak bilinen felsefe akımının kurucusu ünlü ABD'li filozof ve eğitim kuramcısı, Charles Sanders Peirce ve William James'ın görüşlerinin bir sentezini yapmış olan Dewey, pragmatizmi, mantıksal ve ahlaki bir analiz kuramı olarak geliştirmiştir.
John Dewey 20. yüzyılın ilk yarısının en önemli ABD'li filozofu olarak tanınır. 1859'da Burlington, Vermont'ta dünyaya gelmiştir. Kısa bir öğretmenlik kariyerinin ardından felsefe alanında doktora yapmış ve 1889dan sonra Michigan Üniversitesi'nde felsefe bölümünün başkanlığını üstlenmiştir. Daha sonraları Şikago Üniversitesi'ndeki görevi esnasında kamu eğitimiyle aktif olarak ilgilenmeye başlamış ve burada 1896-1904 yılları arasında, çocuk eğitimi üzerindeki gözlemlerini derinleştirdiği meşhur "laboratuar okul"u kurmuştur. Akademik kariyerinin geriye kalan uzun bölümünde Columbia Üniversitesi'nde profesör olarak çalışmıştır. Dewey'in demokratik idealini ve bu ideale ulaşmakta eğitime biçtiği rolü iyi anlayabilmek için onun içinde yaşadığı dönemi kaba hatlarıyla tarif etmek gerekir. Dewey bir kriz, belirsizlik ve imkânlar çağının filozofuydu. Dewey'in Amerikası'nda, 1890'larda Chicago halkının yaklaşık yüzde yirmisi evsizdi; her dört kişiden biri işsizdi; hastalıklar kol geziyordu ve sağlık hizmetleri nüfusun büyük bir kesimine ulaşmıyordu. Toplumsal ihtilaflar her yerdeydi: bugün görülmemiş ölçülerde şiddet içeren grevler yaygındı; toplumun zengin ve yoksul katmanları arasında derin bir uçurum vardı; siyasi partiler güç sahiplerinin elindeydi ve yerel yönetimler yolsuzluk batağına saplanmıştı. Kargaşanın hakim olduğu bu ortama her gün, yalnızca kendi dilini konuşan yeni göçmenler ekleniyordu. İngilizce Chicago'da henüz yaygın bir dil değildi ve her dört kişiden yalnızca birinin ebeveynleri Amerika'da doğmuştu.
Fakat bu kriz ve belirsizlik ortamı Dewey ideallerinin gerçekleşebileceği imkânlar da içeriyordu. 19. yüzyılın sonlarından bakıldığında, otuz-kırk yıl sonrasının Amerikası'nın halkın toplumsal yaşam ve siyasete katılımı anlamında hangi yönde evrimleşeceği belirsiz görünüyordu. Noam Chomsky, eğitim ve demokrasi hakkındaki bir konuşmasında John Dewey'i klasik liberalizmin özgürlükçü değerlerinden beslenen ve erken eğitimde gerçekleştirilecek reformların toplumsal değişim için büyük imkânlar sağlayacağına inanan bir düşünür olarak tanıtır
John Dewey Kitapları - Eserleri
- Okul ve Toplum
- Deneyim ve Eğitim
- Okul ve Toplum
- Eğitimde Ahlak İlkeleri
- Demokrasi ve Eğitim
- Ortak İman
- Eğitimin Ahlaki İlkeleri
- Günümüzde Eğitim
- Özgürlük ve Kültür
- Nasıl Düşünürüz
- Art as Experience
John Dewey Alıntıları - Sözleri
- İstendik tavırlar, iyi yetişmiş olmanın sonucudur. Daha doğrusu iyi yetişmiş olmaktır. (Demokrasi ve Eğitim)
- . Yaşam biçimleri, kendileri için yaşamaya değer biçimler aracılığıyla gerçekleşmeyen eğitim, her zaman hakiki gerçekliğin zayıf bir ikamesidir ve kramplara ve ölümlere eğilimlidir. ... (Ortak İman)
- ''Bir şeyin büyüdüğü bir yerde, bir öncel binlerce yeniliğe değiyor.'' (Okul ve Toplum)
- İyi muhakeme, uygun ve orantılı değerler duygusudur. (Eğitimde Ahlak İlkeleri)
- Eğitim ve öğretimin görevi, gençlere geçmiş yaşamı özetleyerek yaşatmaktan çok, onları, o yaşamı yeniden yaşamak yükünden kurtarmaktır. (Demokrasi ve Eğitim)
- . Zamansal bir gelişme olarak tasarlanan bireysellik, belirsizlik veya olumsallık içerir. "Bireysellik, dünyada öngörülemeyen her şeyin kaynağıdır." ... (Deneyim ve Eğitim)
- Okulda karar ve etkisiyle her şeyi kapsayan amaç, çocuğun hayatıdır. Çocuğun olgunlaşmasına yardım için gerekli olan tüm araç ve konular burada toplanır. (Okul ve Toplum)
- Eğitim olumlu hizmet alışkanlıkları edindirme yerine yanlış davranışları düzeltme üzerine odaklandığı zaman hastalıklıdır. (Eğitimde Ahlak İlkeleri)
- Toprak, tüm insanların gıdasının ilk ve son kaynağıdır. O, insanın daima bir sığınağı ve koruyucusu, bütün faaliyetlerin hammaddesi, kısaca insanın yurdudur. Öyle bir yurt ki insanı da fikri de kendisi doğurmuş olduğundan, insanın bütün işleri ve başarıları da ondan doğar ve yine ona döner. (Okul ve Toplum)
- . Demokrasi, hümanist kültürün hakim olması gerektiği inancı anlamına gelir. ... (Özgürlük ve Kültür)
- En iyi ve en akıllı anne-baba kendi çocuğu için neyi isterse, toplumda bütün çocuklar için onu istemelidir. Okullarımız için bundan başka bir ideal, dar ve sevimsiz olur ve o temele dayanan toplumun yaptığı işler, demokrasimizi zedeleyebilecek bir görünüm arz eder. (Okul ve Toplum)
- . İnsanları dış zincirlerden kurtarmanın ilk adımı, onları yanlış inanç ve ideallerin iç zincirlerinden kurtarmaktı. ... (Okul ve Toplum)
- “Fikir de insanın kendisinin olmadıkça fikir değildir.” (Okul ve Toplum)
- ... Fakat, 'kolay olma' ve 'basit olma' birebir aynı şey değildir. (Deneyim ve Eğitim)
- Nesneler fiziksel olarak bir yerden bir yere gidebilir veya bedenle taşınabilir. İnanışlar, ülküler ise, fiziksel olarak çıkarılıp takılamaz. (Demokrasi ve Eğitim)
- Eğitim bir vazoyu suyla doldurmak degil bir çiçeğe kendi tarzında büyüyebilmesi için yardımcı olmaktır. (Okul ve Toplum)
- İhtiyacımız olan tek şey, ahlak ilkelerinin diğer güçlerle aynı anlamda gerçek olduklarını; topluluk hayatında ve bireyin çalışma tarzında içkin olduklarını kabul etmektir. (Eğitimde Ahlak İlkeleri)
- Toplumun kendisi için meydana getirdiği bütün şeyler, onun her bir bireyine okul aracılığıyla kazandırılır. Toplum en güzel fikirlerinin, kendi geleceği için işte bu sayede gerçekleşeceğine inanır. Bireyselliği savunan anlayışla toplumsallığı savunan anlayış burada birleşir. (Okul ve Toplum)
- . İnsanları dış zincirlerden kurtarmanın ilk adımı, onları yanlış inanç ve ideallerin iç zincirlerinden kurtarmaktı. ... (Demokrasi ve Eğitim)
- Çalışanların bugün kaç tanesi, çalıştıkları makinelerin ekleridir! (Okul ve Toplum)
